职责随同咱们的人生_1200字

　　爱戴的教师，亲爱的同学们：

　　咱们好！今日我讲演的标题是《职责随同咱们的人生》。在开端今日的讲演之前，我先给咱们讲一个故事。

　　在我国云南，有个极不起眼的小镇——红河。故事的主人公高云，便来自于这个小镇。暑假来了，高云怀着对西南边境无限夸姣的神往，通过数日火车、轿车的波动，总算回到了这个让她念念不忘的故土。可迎候她的，竟是泥泞不堪的土路、矮小湿润的平房和一片片花样斑驳的补丁。晚上，她“享用”到了最最上乘的晚餐：掺着玉米粒的红米饭和不见半点油花的“炒”南瓜。

　　她带去小城的神往，被一次又一次亲眼目睹的冲击平息了：村里没有厕所，没有任何医疗条件。高低的山路崎岖难行，山里盛产的芭蕉、蘑菇都只能靠肩挑背驮一点一点运出山。遇到大雨，山路变成了泥潭，就只能眼巴巴地看着它们一点一点烂掉。街坊的孩子患中耳炎，高烧40多度却难以治疗。望着孩子蜡黄的面孔，望着母亲脸上深深的皱纹，眼角污浊的泪珠，她的心不住地哆嗦：这便是我的故土，这便是我的故土啊！

　　这个故事，或许在身处都市，生活美满的咱们看来，是有些夸大乃至不真实的。可它确确实实发生在我国西南部那片丰饶美丽的土地上。要改动这一切，究竟要靠什么呢？归根到底，要靠的仍是咱们年轻一代的尽力，要靠的是咱们心中激烈的民族职责感，任务感！

　　回想当年，明朝名医李时珍，三十八岁就已享誉盛名。但他却决然脱离王府，告别太医院，在风雨酷寒中奔走风尘，收集草药。总算在晚年写出《本草纲目》这本中草药宝典。由于他理解——他的职责是悬壶济世！

　　出名数学家陈景润，顶着“臭老九”、“反抗知识分子”等一系列大帽子，在只要六平方米，没有任何设备乃至没有纸笔的情况下，研讨“哥德巴赫猜测”，总算霸占了科学堡垒，摘取了数学皇冠上的明珠！由于他懂得——他的职责是探求真理！

　　由此可见，凡是有建树有效果的人，心中都有着一个清晰的抱负，都有着让抱负变为实际的职责心！

　　再来说说咱们咱们身边的事：在座的各位，或许有许多都是班干部，都从前帮教师办过许多事。或许有几回，由于某些原因，没有完结好教师交给你的任务。当教师质问你时，又有几人坦白的说出一句“对不住”，说出一句“是我没尽到应尽的职责”？一个人的职责感是不行短少的，假如你下决心要做一件事，那你就应该把这件工作做好，不能功败垂成，更不能在犯错误后闪烁其词！人生苦短，咱们要做的不是忙着为自己解说、添补死后的那些坑坑洞洞，而是勉励自己，完善自己，然后肩负起自己的职责，向着前方尽力前行！

　　职责意识，是“想干事”；职责能力，是“能干事”；职责行为，是“真干事”；职责准则，是“可干事”；职责效果，是“干成事”。让咱们带着沉甸甸的职责，带着祖先留给咱们的任务，迈开坚实的脚步向前走去！

　　我的讲演结束，谢谢咱们。

初二:刘新悦